Akcijska istraživanja u odgoju i obrazovanju

Ak­cij­ska is­tra­ži­va­nja su jako važna u us­ta­no­va­ma ranog i pre­dš­kol­skog od­go­ja. Ona su po­se­ban oblik em­pi­rij­skog is­tra­ži­va­nja u ko­je­mu su­dje­lu­je is­tra­ži­vač koji ob­je­di­nju­je is­tra­ži­va­nje i ak­ci­ju, a uvi­jek služe za una­pr­jeenje prak­se. U knji­zi je po­seb­no važno po­glav­lje o pe­da­go­škoj do­ku­men­ta­ci­ji (et­no­graf­ski pri­stup is­tra­ži­va­nju). U od­go­ju i ob­ra­zo­va­nju sve se više is­ti­če va­žnost nje­zi­na struč­nog vođenja, jer je pri­kup­lja­nje, prou­ča­va­nje, kon­s­trui­ra­nje i in­ter­pre­ti­ra­nje, kako au­to­ri­ce na­vo­de, samo po sebi is­tra­ži­vac­ki i reflek­siv­ni pro­ces. Knji­ga sa­dr­ža­va poj­mov­nik i ka­za­la. (prof. dr. sc. Smi­lja­na Zri­lić)

U Hr­vat­skoj je još uvi­jek ne­do­volj­no li­te­ra­tu­re koja se bavi op­će­ni­to me­to­do­lo­škim te­ma­ma, a po­seb­no onima iz po­dru­čja ak­cij­sko­ga is­tra­ži­va­nja u vidu sveu­či­li­šno­ga udž­be­ni­ka. Au­to­ri­ce su na su­sta­van i pre­gle­dan način pre­ds­ta­vi­le ulogu i va­žnost pro­ved­be ak­cij­skih is­tra­ži­va­nja kao i nu­žnost nji­ho­va pre­zen­ti­ra­nja široj jav­no­sti. Ne po­sto­ji sveu­či­li­šni udž­be­nik sli­čan ovome koji bi u sva­ko­me smi­slu do­pri­nio os­na­ži­va­nju stu­de­na­ta ra­no­ga i pre­dš­kol­sko­ga od­go­ja i ob­ra­zo­va­nja, ali i bu­du­cih uči­te­lja, u pro­vođenju sa­mo­stal­nih ak­cij­skih is­tra­ži­va­nja u prak­si i već ti­je­kom stu­di­ra­nja u ok­vi­ru me­to­do­lo­ških ko­le­gi­ja. (izv. prof. dr. sc. Snje­ža­na Du­bo­vic­ki