Vjerujemo učiteljima – finski put prema školama svjetske klase

Sedam ključnih načela iz Finske za izgradnju kulture povjerenja u školama diljem svijeta.

U proljeće 2018. tisuće učitelja diljem Sjedinjenih Američkih Država napustilo je svoja radna mjesta tražeći veće plaće i bolje uvjete rada. Izrekli su jednostavan zahtjev: ponašajte se prema nama kao prema profesionalcima. I učitelji u drugim zemljama osjećaju se kao i njihovi američki kolege.
Vjerujemo učiteljima uvjerljiva je vizija i model ideja za učitelje i ravnatelje škola koji žele razviti takve obrazovne sustave čije će temelje osmisliti i realizirati sami učitelji. Autori znalački i argumentirano otkrivaju zašto učitelji u Finskoj imaju visok društveni status te pokazuju kako na djelu izgleda sustav utemeljen na povjerenju.
Pasi Sahlberg i Timothy D. Walker predlažu sedam ključnih načela za izgradnju kulture povjerenja u školama – razvijanje sposobnosti učitelja da pedagoški razmišljaju o svome radu, mentoriranje budućih naraštaja učitelja, poticanje autonomije učitelja unutar zadanih okvira, odgajanje odgovornih učenika, timski rad, dijeljenje odgovornosti u upravljanju školom i razredom, povjerenje u dionike obrazovnog procesa. Vjerujemo učiteljima nezaobilazna je lektira za sve učitelje, ravnatelje, kreatore obrazovnih politika i roditelje.

»Najvažnije, ova knjiga daje nadu. Nudi razborite dokaze da promišljeno oblikovanje škola i učionica koje služe kao primjer za povjerenje ne samo da može ponovno oživjeti učenje i poučavanje, nego i pridonijeti obnovi povjerenja i s vanjske strane školskih vrata. Ne mislite li tako? Pročitajte ovu knjigu!«
- Carol Ann Tomlinson, autorica knjige How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms (3. izdanje)

»Žudite li – patite li – za školama u kojima djeca i odrasli napreduju, a učenje cvjeta? Uz ravnotežu između dubokih uvida i praktičnih savjeta za primjenu, knjiga Vjerujemo učiteljima obvezna je lektira za pedagoge koji su spremni promijeniti školsku kulturu iz one koja izaziva strah i poziva učitelja na odgovornost u onu koja potiče povjerenje i pravi akademski angažman za djecu i osoblje.«
- Mike Anderson, nagrađivani učitelj i savjetnik za obrazovanje te autor knjige What We Say and How We Say It Matter

»Vjerujemo učiteljima snažno dokazuje kako učenici, učitelji i škole pune povjerenja mogu korjenito poboljšati ishode obrazovanja te blagostanje učenika i učitelja. Mnogobrojnim živopisnim primjerima autori pokazuju razliku između sustava koji su utemeljeni na povjerenju i onih koji to nisu te što se može učiniti da to povjerenje bude veće na svim razinama. Ova je knjiga obvezna lektira za svakog pedagoga i onoga tko se bavi obrazovnom politikom.«
- Tony Wagner, viši istraživač na Institutu za politiku učenja i autor bestselera

»Srž finskog obrazovanja je povjerenje koje imamo u naše učitelje. Ova predivna knjiga objašnjava i kako i zašto.«
- Saku Tuominen, direktor i osnivač neprofitne organizacije HundrED

»Tijekom svoje karijere surađivala sam s obama autorima, Pasijem i Timom, te se samo mogu čuditi tome kako su dobro i temeljito definirali povjerenje koje je opći okvir finskog obrazovanja. Ova vas knjiga doista vodi u srž uspjeha finskog obrazovanja.«
- dr. sc. Leena Liusvaara, ravnateljica srednje škole Ressu, Helsinki, Finska

»Knjiga sadržava studije slučaja u školama koje naglašavaju mentorstvo, opsežnu obuku i suradnički pristup koji oblikuju finske škole. Za sve čitatelje, posebno nastavnike i roditelje, koji traže uvjerljivo objašnjenje za izvrsne rezultate finskih škola.«
- Library Journal

»Kratka, jasna i praktična, ova knjiga nudi čitateljima priliku da razmišljaju o tome kako povjerenje djeluje (ili ne) u njihovim vlastitim školama – i kako povećati povjerenje čak i u najnepovjerljivijem sustavu. Opisuje obrazovni sustav na djelu, svakodnevnu izgradnju povjerenja, a ne neku idealiziranu utopiju.«
- The Tyee